รมว.ศธ.กล่าวว่า บันทึกความเข้าใจฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความร่วมมือด้านการศึกษาระหว่างไทยกับอินโดนีเซีย โดยคู่ภาคีจะส่งเสริมความร่วมมือในเรื่องต่าง ๆ ดังนี้

๑.การแลกเปลี่ยนข้อสนเทศและสื่อสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ ระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา
มัธยมศึกษา อาชีวศึกษาและเทคนิค และอุดมศึกษา ผ่านการศึกษาในระบบ นอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัย

๒.การแลกเปลี่ยนครู บุคลากรและนักเรียน

๓.การแลกเปลี่ยนผู้เชี่ยวชาญระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษาและเทคนิค และอุดมศึกษา ผ่านการศึกษาในระบบ นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

๔.การพัฒนาโรงเรียน มหาวิทยาลัย/โพลีเทคนิคร่วมกัน เช่น ระบบโรงเรียนพี่โรงเรียนน้อง โครงการร่วมกิจกรรมร่วมของนักเรียน

๕.การรับรองวุฒิการศึกษาร่วมกันโดยสถาบันการศึกษาของไทยและอินโดนีเซีย ตามกฎหมายและระเบียบของคู่ภาคี

๖.การพัฒนาความเป็นวิชาชีพของครู ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากร

๗.จัดสรรทุนการศึกษาให้กับนักเรียนของคู่ภาคี หากมีงบประมาณ

๘.การวิจัยร่วมและการจัดทำสื่อสิ่งพิมพ์นานานชาติ

๙.ส่งเสริมการสอนภาษาของคู่ภาคี

๑๐.อำนวยความสะดวกโครงการฝึกงานสำหรับนักเรียนอาชีวศึกษาและเทคนิค ในระดับประถมและมัธยม

๑๑.ความร่วมมืออื่น ๆ ที่จะตกลงร่วมกันโดยคู่ภาคี

รมว.ศธ. กล่าวสรุปว่า คู่ภาคีจะจัดตั้งคณะทำงานร่วมเพื่ออำนวยความสะดวกในการติดตามและทบทวนการดำเนินงานบันทึกความเข้าใจฉบับนี้อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอรายงานต่อผู้บริหาร คณะทำงานร่วมจะมีกระทรวง ศึกษาธิการของไทยและอินโดนีเซียเป็นประธานร่วม โดยมีหน่วยงานอื่นๆ เข้าร่วมตามความเหมาะสม และจะประชุมอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้งที่ประเทศไทยหรืออินโดนีเซีย ในบางสถานการณ์ที่ไม่สามารถจัดการประชุมได้จะมีการแลกเปลี่ยนเอกสารกันแทนการประชุม ภาคีแต่ละฝ่ายจะคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญาของภาคีอีกฝ่ายในดินแดนของตนตามกฎหมายภายในที่ใช้บังคับของประเทศตน ในกรณีที่ข้อตกลงโครงการ หรือโครงงานบางอย่างอาจก่อให้เกิดทรัพย์สินทางปัญญา คู่ภาคีจะจัดทำข้อตกลงแยกตามระเบียบของตน โดยบันทึกความเข้าใจฉบับนี้ จะมีผลใช้บังคับเป็นระยะเวลา ๓ ปี และอาจต่ออายุออกไปอีกในระยะเวลาเดียวกัน โดยมีการยินยอมร่วมกันเป็นลายลักษณ์อักษรของคู่ภาคีผ่านช่องทางการทูต เว้นแต่ภาคีฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งแจ้งเป็นลายลักษณ์อักษรถึงเจตนาที่จะสิ้นสุดบันทึกความเข้าใจฉบับนี้ เป็นเวลา ๖ เดือนล่วงหน้า

นงศิลินี โมสิกะ
สรุป/รายงาน

More Photoes : ข่าวที่ 41/2554